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Erasmus+ Youth Exchange Stereo&Type

Los 38 participantes esta ver se reúnen el gimnasio del centro Juvenil de Comaruga ser protagonistas de un sessiones con mucha actividad.
Los formadores presentarán muy brevemente información relacionada con:¿Qué es la cultura? ? (información relevante: la cultura ha sido referida como el “software” que las personas usan en la vida diaria; comúnmente se describe como supuestos básicos, valores y normas que las personas tienen. Hay muchos argumentos y discusiones teóricas y prácticas sobre conceptos
de la cultura que se analizará con los participantes (brainstormig). ¿Y qué, entonces, es intercultural? Los formadores presentarán a los participantes "" El modelo iceberg de la cultura "" Se centra principalmente en los elementos que conforman la cultura y en el hecho de que algunos de estos elementos son muy visibles, mientras que otros son difíciles de descubrir. Conclusiones: El modelo del iceberg centra nuestra atención en los aspectos ocultos de la cultura. Es un recordatorio de que en los encuentros interculturales, las similitudes que podemos encontrar a primera vista se basan en supuestos completamente diferentes sobre la realidad. Entre los jóvenes, las diferencias culturales a veces no son tan obvias como para ser percibidas a través de las fronteras . Aprender interculturalmente significa, en primer lugar, tomar conciencia de la parte inferior del propio iceberg y poder hablar de ello con los demás para poder entendernos mejor y encontrar puntos en común. Se les pedirá a los participantes que mediten en la pregunta ¿Qué es la cultura? ¿que es la identidad cultural?
LAS TRIBUS URBANAS Asignar por grupos una tribu urbana. Los participantes deberán crear un background sobre su grupo autoatribuirse una serie de características propias y preparar una performance. Tras escenificar las obras preparadas por los grupos reflexionar sobre los estereotipos que se han mostrado y reconstruirlos."

La prensa y los estereotipos:

Ordenar por grupos recortes de distintas revistas internacionales según el género y etnia representados. Comentar las diferencias cuantitativas y cualitativas de dichas representaciones. Por grupos en un papel de dos metros dibujar la silueta de uno de los componentes. En cada cara se pegarán los recortes pertenencientes a ún género. Comentar qué partes del cuerpo de cada género aparecen más representadas. Cerrar con un comentario sobre la imagen mediatica de cada género.
REFLEXIÓN= ¿Todos los grupos han opinado lo mismo? ¿Existen diferencias entre hombres y mujeres?
¿Debemos ser diferentes? ¿Hay cualidades que tradicionalmente se les otorga a las
chicas que pueden compartir los chicos? ¿Y al contrario? ¿Es necesario responder a las
características que la sociedad en general espera de las mujeres y de los hombres? ¿Qué
ocurre cuando alguien no cumple con un perfil clásico? ¿Cómo podemos educar para que
cada persona sea ella misma independientemente del rol de mujer o hombre?

Dónde


Cuándo

Esta es una acción puntual.
Con inicio el día 2019-09-15 y finalización el día 2019-09-15.
Desde las 09:00 hasta las 20:00.

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